线上教育市场下沉 未来教育技术赋能趋势更明显

在线教育的优势在疫情期间显现，连带美股上市的教育公司股价也一度出现飙升。但特殊时期总会过去，在线教育行业的机会在哪里?

在由《证券日报》社主办的“破浪融合”2020中国教育资本论坛现场，学霸君副总裁宋超认为，疫情的出现加速了线上教育的市场下沉，与此同时，未来十年将出现越来越多技术赋能教育的场景。

疫情加速线上教育市场下沉

在线教育市场依然有巨大潜力等待挖掘。中国互联网络信息中心第44次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长3122万，占网民整体的27.20%，全年在线教育用户规模预计将达2.59亿人。随着二胎政策全面开放，升学就业竞争压力不断增大，满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。预计2020中国在线教育用户规模将达3.05亿人。

需要注意的是，在优秀教师资源普遍集中在一、二线城市的情况下，更多的学生分布在三四线城市。行业数据显示，我国有将近1.2亿小初高在校生，其中三线及以下城市的市场规模为80.3%，二线城市为13.2%，而一线城市仅为6.5%。

教育资源的不平衡，也让在线教育的优势得到发挥。根据在线教育视频技术平台保利威的数据，2016年三四线城市观看直播总人数为20.19亿次，2019年截至11月23日达98.95亿次，渠道下沉特征明显。

而疫情的出现则进一步加速了在线教育的市场下沉。相关数据显示，疫情期间教育学习App行业的日活量从平日的8700万上升至1.27亿，升幅达到46%;新增流量大多来自下沉市场，三、四、五线及以下城市的占比分别为29.2%、24.2%、15.5%，位列城际分布前三。

学霸君副总裁宋超在2020中国教育资本论坛现场表示，2020年在线教育行业关键词其中之一就是“下沉”，“由于疫情影响，线上教育方式进行停课不停学，让学生和家长对在线教育的认知度提高，三四五线城市渗透度有突飞猛进的发展，效率完全显现出来的。”

未来教育技术赋能趋势更明显

此外，宋超认为教育市场2020年的另一个变化，是“回归”。“回归教育本身。今年资本市场有一个理念就是让教育回归初心，有很多方式，更重要就是教学质量，师资质量，学习成本，互动有趣的东西。教育本质就是以人为本，好的内容和服务是基础。在这个基础之上，技术赋能教育，才能真正有效发挥作用，实现它的价值。”

而叠加技术的教育场景也正在加速老师的教学质量。“学霸君是做K12教育，主要做在线一对一，这样的模式有一个个性化的用户需求。对于我们来讲，如何完成个性化的学习，以前很多教学模式跟中医一样，望闻问切，老师教得好，无法用定量方式讲他为什么教的好。现在我们可以用技术的手段让教师教得更好，缩短他成为名师的时间。我们前几年做了一个高考机器人，背后是AI教学系统在教育场景落地。通过AI教学系统可以培养老师的个性化培训能力。针对这个学生，老师应该教什么，提供給学生相对个性化的教学方案。”宋超说。

事实上，AI及人工智能介入教育中的模式，也正在被国家大力推崇。2017年，《新一代人工智能发展规划》正式发布，其中提出，要加快人工智能高端人才培养，建设人工智能学科，发展智能教育。2018年，教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》，从高等教育领域推动落实人工智能发展。去年2月，《中国教育现代化2035》正式发布，提出加快推进信息化时代的教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台，利用现代技术加快推动人才培养模式改革。

此外，北京大学教育学院现代教育技术中心主任汪琼教授在介绍《人工智能助力因材施教的几点认识》的报告时，提出因材施教是一种教育原则，AI可助力实现。人工智能技术可以减轻教师的一些工作量，实现一定程度的因材施教，使得教师有更多机会做更高级的因材施教。

对此，宋超表示，未来十年，技术赋能将给教育公司创造更大的机会。“我们应该会看到越来越多技术赋能教育，提升教育，有助于教育减负增效场景出现，越来越多看到通过技术赋能，让越来越多的学生、家长体验到更满意的教育服务。我认为这是很大的机会。”

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